教育部:将提升师范院校水平、增加师范生人均拨款
教育部:将提升师范院校水平、增加师范生人均拨款
中国新闻(原创)来源：央视网 2017年09月01日 14:22
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央视网消息：9月1日，教育部召开新闻发布会介绍第33个教师节宣传庆祝有关工作及教师队伍建设情况，并回答记者提问。
记者：我们注意到刚才王司长也讲到上周教育部专门召开了关于全国教师教育振兴及教师队伍工作的会议。里面专门提到“振兴”两个字，我们想请问，“振兴”具体的含义及以后相关具体措施是什么？
教育部教师工作司司长王定华：教师教育是非常重要的一个领域，在我国教育发展的各个阶段，教师教育此前叫师范教育，都放到非常重要的位置，因为师范教育是教育工作的母机，它所培养的教师又影响了其他各级各类教育，但是这些年由于其他类型的高校发展更快，师范院校在自己的基础上虽有较大提升，但是相比之下发展较慢，处在一个相对不利的地位，有些师范院校想脱帽、想走向综合，有些地方在评估的时候也不充分顾及师范教育的特点，所以一些重大工程项目，师范院校认为自己处在一个不利的地位。所以说，当前振兴教师教育，将教师教育放在应有的位置上成为迫切的任务。尤其是我国的教育现在处在一个重要的发展变革和转型时期，从以前更加注重规模的扩张，到现在更加重视内涵发展、质量提高、品质提升，教师的作用日益凸显。我们首先要从源头上进一步办好教师教育，振兴教师教育，同时对现有的在职教师加大培训力度，提升他们的师德修养和教育教学水平。
为此，在当前和今后一段时期，在国务院具体领导下，教育部要会同相关部门出台教师教育振兴行动计划，以提升教师教育质量为核心，以加强教师教育体系建设为支撑，以教师教育供给侧结构性改革为动力，推动教师教育创新、协调、开放、绿色、共享发展，全面提升教师的素质能力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型的教师队伍。
一要抓规划。科学规划师范生培养的规模结构，确保培养与岗位需求有效衔接，制定各级各类教师培训规划，推动教师终身学习、持续发展。
二要抓体系。重点建设一批国家级师范教育基地，整体提升师范院校和师范专业办学水平，重点建设一批示范性市县教师发展机构，推动各地更好地建设区域教师专业发展支持服务体系。
三要抓投入。要提高师范生生均拨款标准，加大对师范教育的投入力度，要落实中小学按年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，确保全员培训经费的落实。每位老师每五年至少要有360学时的培训，否则教师资格证书不能延续。
四要抓认证。今年我们将发布师范类专业认证标准，启动开展师范类专业认证，对于认证卓越的师范专业给予更多的支持，要建设全国教师教育基本状况的数据库，建立教师培养培训质量监测机构，强化教师培训质量评估制度，并且我们要提供网上的学分管理系统，方便学员对自己学分的查询，以及教育部门对其继续教育的监测。